地理教育
地理教育
지리교육
EDUCATION OF GEOGRAPHY
2012年
5期
8-9
,共2页
教学模式%学案导学%有效策略%课堂教学改革%课程改革%有效载体%高效课堂%学案教学
教學模式%學案導學%有效策略%課堂教學改革%課程改革%有效載體%高效課堂%學案教學
교학모식%학안도학%유효책략%과당교학개혁%과정개혁%유효재체%고효과당%학안교학
随着课程改革的不断深入,杜郞口模式、洋思经验等课堂教学改革在全国如火如荼地展开,"学案导学"作为打造"高效课堂"的"有效载体",正以燎原之势在全国风行。欣喜于"学案教学"教学模式带来的课堂"教"与"学"方式的变化,同时也应看到"学案导学"教学模式在实施过程中还存在着这样或那样的问题,很大程度上影响了课堂教学的效率和效果,有必要对"学案导学"教学模式的实施策略进行深入探讨。
隨著課程改革的不斷深入,杜郞口模式、洋思經驗等課堂教學改革在全國如火如荼地展開,"學案導學"作為打造"高效課堂"的"有效載體",正以燎原之勢在全國風行。訢喜于"學案教學"教學模式帶來的課堂"教"與"學"方式的變化,同時也應看到"學案導學"教學模式在實施過程中還存在著這樣或那樣的問題,很大程度上影響瞭課堂教學的效率和效果,有必要對"學案導學"教學模式的實施策略進行深入探討。
수착과정개혁적불단심입,두랑구모식、양사경험등과당교학개혁재전국여화여도지전개,"학안도학"작위타조"고효과당"적"유효재체",정이료원지세재전국풍행。흔희우"학안교학"교학모식대래적과당"교"여"학"방식적변화,동시야응간도"학안도학"교학모식재실시과정중환존재착저양혹나양적문제,흔대정도상영향료과당교학적효솔화효과,유필요대"학안도학"교학모식적실시책략진행심입탐토。