CAJ | 학술논문

人类社会的文化变迁,从有文字记载以来,大致依次经历了分别基于古代农业文明、近现代工业文明和当代信息文明的三种文化模式;不同的文化模式各以某种独特的时空结构为自身存在的客观条件。从理论基础与实践规范相统一的角度看,每一种文化模式都对应着一种德育范式,即农业文明时期的情感论德育、工业文明时期的知识论德育,以及信息文明时期的生存论德育。现时代人类社会的主流文化已从工业文明的文化模式向信息文明的文化模式嬗变,但从国内的学校德育范式来看,基本上仍延续和强化着知识论德育。这种德育范式与文化模式的错位状况削减了德育的实效性,因此亟待将德育范式渐次转换为生存论德育。
인류사회적문화변천,종유문자기재이래,대치의차경력료분별기우고대농업문명、근현대공업문명화당대신식문명적삼충문화모식;불동적문화모식각이모충독특적시공결구위자신존재적객관조건。종이론기출여실천규범상통일적각도간,매일충문화모식도대응착일충덕육범식,즉농업문명시기적정감론덕육、공업문명시기적지식론덕육,이급신식문명시기적생존론덕육。현시대인류사회적주류문화이종공업문명적문화모식향신식문명적문화모식선변,단종국내적학교덕육범식래간,기본상잉연속화강화착지식론덕육。저충덕육범식여문화모식적착위상황삭감료덕육적실효성,인차극대장덕육범식점차전환위생존론덕육。