信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2012年
6期
21-21
,共1页
数学课堂教学%学生%极性%培养%独立思考能力%数学学习%数学学科%练习题
數學課堂教學%學生%極性%培養%獨立思攷能力%數學學習%數學學科%練習題
수학과당교학%학생%겁성%배양%독립사고능력%수학학습%수학학과%연습제
去年，我就学生对学习数学的兴趣和爱好做了个调查，从调查的结果发现：学生对数学有厌学的情绪，这就说明，数学的教学逐渐流于无意义的单纯演练习题的训练，无助于提高独立思考能力，不能激起学生对数学学科的好奇和兴趣。在数学课堂上，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者和合作者。从教的角度说，
去年，我就學生對學習數學的興趣和愛好做瞭箇調查，從調查的結果髮現：學生對數學有厭學的情緒，這就說明，數學的教學逐漸流于無意義的單純縯練習題的訓練，無助于提高獨立思攷能力，不能激起學生對數學學科的好奇和興趣。在數學課堂上，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者和閤作者。從教的角度說，
거년，아취학생대학습수학적흥취화애호주료개조사，종조사적결과발현：학생대수학유염학적정서，저취설명，수학적교학축점류우무의의적단순연연습제적훈련，무조우제고독립사고능력，불능격기학생대수학학과적호기화흥취。재수학과당상，학생시수학학습적주인，교사시수학학습적조직자화합작자。종교적각도설，
