石家庄职业技术学院学报
石傢莊職業技術學院學報
석가장직업기술학원학보
JOURNAL OF SHIJIAZHUANG VOCATIONAL TECHNOLOGY INSTITUTE
2012年
6期
79-80
,共2页
高等数学%教学%思维能力%培养%数学语言%数学思想
高等數學%教學%思維能力%培養%數學語言%數學思想
고등수학%교학%사유능력%배양%수학어언%수학사상
advanced mathematics%teaching%thinking ability cultivation%mathematical language%mathematical thinking
在高等数学教学中，对学生进行思维能力的培养可从以下方面进行：利用数学概念的抽象性培养学生的抽象概括能力和创新能力；利用数学逻辑的严密性培养学生的逻辑思维和推理能力；利用数学语言的精确性和简洁性培养学生的精密思维，指导其综合运用各种数学方法解决实际问题；培养学生思维的灵活性和创造性，提高学生思维的广度和深度．
在高等數學教學中，對學生進行思維能力的培養可從以下方麵進行：利用數學概唸的抽象性培養學生的抽象概括能力和創新能力；利用數學邏輯的嚴密性培養學生的邏輯思維和推理能力；利用數學語言的精確性和簡潔性培養學生的精密思維，指導其綜閤運用各種數學方法解決實際問題；培養學生思維的靈活性和創造性，提高學生思維的廣度和深度．
재고등수학교학중，대학생진행사유능력적배양가종이하방면진행：이용수학개념적추상성배양학생적추상개괄능력화창신능력；이용수학라집적엄밀성배양학생적라집사유화추리능력；이용수학어언적정학성화간길성배양학생적정밀사유，지도기종합운용각충수학방법해결실제문제；배양학생사유적령활성화창조성，제고학생사유적엄도화심도．
In the teaching of advanced mathematics,thinking ability of the learners may be improyed in the development of their creativity,logical and inferential analysis,accuracy and conciseness of mathemati- cal language, flexibility, and depth of thinking.
