CAJ | 학술논문

数据记录是科学探究的重要组成部分，研究者要据此进行分析，寻找规律，或者发现新问题。作为科学探究的学习者，小学生们不可避免地要与进行记录的物质——记录单打交道。那么，记录单是不是只要反映实验数据就够了呢？因为它的使用者还不会探究、还没有掌握具体方法、还没有形成科学思维习惯的学习者。对他们来说，记录单同样是学习的对象，而不仅仅是数据记载本。要拓展记录单的功能，让记录单的效益最大化。
수거기록시과학탐구적중요조성부분，연구자요거차진행분석，심조규률，혹자발현신문제。작위과학탐구적학습자，소학생문불가피면지요여진행기록적물질——기록단타교도。나요，기록단시불시지요반영실험수거취구료니？인위타적사용자환불회탐구、환몰유장악구체방법、환몰유형성과학사유습관적학습자。대타문래설，기록단동양시학습적대상，이불부부시수거기재본。요탁전기록단적공능，양기록단적효익최대화。