小学时代：教育研究
小學時代：教育研究
소학시대：교육연구
2012年
7期
16-16
,共1页
小学英语%词汇教学%有效性
小學英語%詞彙教學%有效性
소학영어%사회교학%유효성
词汇教学除了合理使用教科书外，还应尽量利用其他课程资源。学生课本所学的词汇在新的语境中不断被复现，通过反复阅读和教师合理引导与帮助，触类旁通，深化对词汇的理解与认识，不断巩固和积累词汇，提高英语的综合运用能力。
詞彙教學除瞭閤理使用教科書外，還應儘量利用其他課程資源。學生課本所學的詞彙在新的語境中不斷被複現，通過反複閱讀和教師閤理引導與幫助，觸類徬通，深化對詞彙的理解與認識，不斷鞏固和積纍詞彙，提高英語的綜閤運用能力。
사회교학제료합리사용교과서외，환응진량이용기타과정자원。학생과본소학적사회재신적어경중불단피복현，통과반복열독화교사합리인도여방조，촉류방통，심화대사회적리해여인식，불단공고화적루사회，제고영어적종합운용능력。
