信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2012年
8期
134-134
,共1页
高中%历史%自主探究教学法%课堂教学
高中%歷史%自主探究教學法%課堂教學
고중%역사%자주탐구교학법%과당교학
《普通高中历史课程标准》强调，高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变，要在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。因此，在高中历史课堂教学中，教师应重视学生自主探究性学习，让学生亲历自主探究的过程，体会探究之乐，获取成功之喜。现结合高一历史教学实践，谈谈本人对开展自主探究教学的几点体会：
《普通高中歷史課程標準》彊調，高中歷史課程的設計與實施要有利于學生學習方式的轉變，要在多樣化、開放式的學習環境中充分髮揮學生的主體性、積極性與參與性，培養學生探究歷史問題的能力和實事求是的科學態度。因此，在高中歷史課堂教學中，教師應重視學生自主探究性學習，讓學生親歷自主探究的過程，體會探究之樂，穫取成功之喜。現結閤高一歷史教學實踐，談談本人對開展自主探究教學的幾點體會：
《보통고중역사과정표준》강조，고중역사과정적설계여실시요유리우학생학습방식적전변，요재다양화、개방식적학습배경중충분발휘학생적주체성、적겁성여삼여성，배양학생탐구역사문제적능력화실사구시적과학태도。인차，재고중역사과당교학중，교사응중시학생자주탐구성학습，양학생친력자주탐구적과정，체회탐구지악，획취성공지희。현결합고일역사교학실천，담담본인대개전자주탐구교학적궤점체회：
