信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2012年
9期
43-43
,共1页
例题教学%学生观%教材%小学数学%支点%平衡%数学知识%课堂教学
例題教學%學生觀%教材%小學數學%支點%平衡%數學知識%課堂教學
례제교학%학생관%교재%소학수학%지점%평형%수학지식%과당교학
例题是学生学习数学知识的重要载体,是学生对数学知识重组与再创造的基石。成功的例题教学是优质课堂教学的核心环节。教材提供的例题无疑是师生展开教学活动的主要文本与媒体。随着课程改革的逐步深入,“尊重教材”的教材观和“尊重学生”的学生观已深入师心,在尊重教材提供例题的基础上,根据学生实际,优化例题教学已成为一条基本的教学设计准则。
例題是學生學習數學知識的重要載體,是學生對數學知識重組與再創造的基石。成功的例題教學是優質課堂教學的覈心環節。教材提供的例題無疑是師生展開教學活動的主要文本與媒體。隨著課程改革的逐步深入,“尊重教材”的教材觀和“尊重學生”的學生觀已深入師心,在尊重教材提供例題的基礎上,根據學生實際,優化例題教學已成為一條基本的教學設計準則。
례제시학생학습수학지식적중요재체,시학생대수학지식중조여재창조적기석。성공적례제교학시우질과당교학적핵심배절。교재제공적례제무의시사생전개교학활동적주요문본여매체。수착과정개혁적축보심입,“존중교재”적교재관화“존중학생”적학생관이심입사심,재존중교재제공례제적기출상,근거학생실제,우화례제교학이성위일조기본적교학설계준칙。