CAJ | 학술논문

生活是多样化的，每个人眼中、心中的生活，更是异彩纷呈的。作文，本来就是对认识到的生活的真实反映。写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。联合国教科文组织提出的终生学习的四个“学会”（学会求知、学会做事、学会共处、学会做人），其核心是学会做人，学会做一个真实的人。在这方面，作文教学是责无旁贷的。“作文即做人”，“文如其人”都说明这一个道理。那么，如何培养小学生的写作能力呢？笔者在教学过程中积累了许多经验。
생활시다양화적，매개인안중、심중적생활，경시이채분정적。작문，본래취시대인식도적생활적진실반영。사출진실적、독특적감수，재시진정적작문。연합국교과문조직제출적종생학습적사개“학회”（학회구지、학회주사、학회공처、학회주인），기핵심시학회주인，학회주일개진실적인。재저방면，작문교학시책무방대적。“작문즉주인”，“문여기인”도설명저일개도리。나요，여하배양소학생적사작능력니？필자재교학과정중적루료허다경험。