现代大学教育
現代大學教育
현대대학교육
MODERN UNIVERSITY EDUCATION
2013年
1期
92-97
,共6页
教育伦理生活%功利意识%道德分化
教育倫理生活%功利意識%道德分化
교육윤리생활%공리의식%도덕분화
自改革开放以来,中国经济便逐步完成了从伦理经济向市场经济的转变,市场经济一方面通过功利意识遮蔽着真实的教育伦理生活,另一方面通过道德的领域分化和公私分离使个体将良知封存于内心.无论是功利意识还是道德分化都导向了教育生活中排他性的自我关注.然而,伦理之为伦理就在于它总是超越自我利益而表达出对他者的尊重和重视.教育生活的自我关注不可避免的阻碍了自我对他人伦理要求的实现,同时也自然的放弃了自我对他人的伦理责任,教育伦理生活也在排他性利益的追求中走向了去伦理化的道路.
自改革開放以來,中國經濟便逐步完成瞭從倫理經濟嚮市場經濟的轉變,市場經濟一方麵通過功利意識遮蔽著真實的教育倫理生活,另一方麵通過道德的領域分化和公私分離使箇體將良知封存于內心.無論是功利意識還是道德分化都導嚮瞭教育生活中排他性的自我關註.然而,倫理之為倫理就在于它總是超越自我利益而錶達齣對他者的尊重和重視.教育生活的自我關註不可避免的阻礙瞭自我對他人倫理要求的實現,同時也自然的放棄瞭自我對他人的倫理責任,教育倫理生活也在排他性利益的追求中走嚮瞭去倫理化的道路.
자개혁개방이래,중국경제편축보완성료종윤리경제향시장경제적전변,시장경제일방면통과공리의식차폐착진실적교육윤리생활,령일방면통과도덕적영역분화화공사분리사개체장량지봉존우내심.무론시공리의식환시도덕분화도도향료교육생활중배타성적자아관주.연이,윤리지위윤리취재우타총시초월자아이익이표체출대타자적존중화중시.교육생활적자아관주불가피면적조애료자아대타인윤리요구적실현,동시야자연적방기료자아대타인적윤리책임,교육윤리생활야재배타성이익적추구중주향료거윤리화적도로.
