教育研究与评论：中学教育教学
教育研究與評論：中學教育教學
교육연구여평론：중학교육교학
Research and Review on Education
2012年
12期
4-7
,共4页
理科学习%理性%语文教师%思维方式%奖励条例%阅读%小儿%学校
理科學習%理性%語文教師%思維方式%獎勵條例%閱讀%小兒%學校
이과학습%이성%어문교사%사유방식%장려조례%열독%소인%학교
学校里,许多教师在一起工作,脾性有差异——有的是急脾气,有的是慢性子,这大多是天生的;思维方式也各不相同——有语文教师给我那不爱读书的儿子开了适合他的书单,建议其坚持阅读,我回家立即制订出＂小儿阅读奖励条例＂并打印出＂小儿阅读登记表＂,
學校裏,許多教師在一起工作,脾性有差異——有的是急脾氣,有的是慢性子,這大多是天生的;思維方式也各不相同——有語文教師給我那不愛讀書的兒子開瞭適閤他的書單,建議其堅持閱讀,我迴傢立即製訂齣＂小兒閱讀獎勵條例＂併打印齣＂小兒閱讀登記錶＂,
학교리,허다교사재일기공작,비성유차이——유적시급비기,유적시만성자,저대다시천생적;사유방식야각불상동——유어문교사급아나불애독서적인자개료괄합타적서단,건의기견지열독,아회가립즉제정출＂소인열독장려조례＂병타인출＂소인열독등기표＂,
