信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2012年
13期
87-87
,共1页
课堂教学效果%语文教学%教学过程%课堂气氛%学习兴趣%语文课%程式化%学生
課堂教學效果%語文教學%教學過程%課堂氣氛%學習興趣%語文課%程式化%學生
과당교학효과%어문교학%교학과정%과당기분%학습흥취%어문과%정식화%학생
如何提高语文课的教学效果一直是我们从事语文教学的广大教师苦苦思索的问题。从教学过程看，要想提高语文课的教学效果，必须打破程式化教学。因为僵硬的教学过程使课堂气氛如同一潭死水，没有波澜，学生毫无学习兴趣。要想点燃学生的智慧之火，教师就要不断探索点燃的技巧，要使学生生动活泼地发展，
如何提高語文課的教學效果一直是我們從事語文教學的廣大教師苦苦思索的問題。從教學過程看，要想提高語文課的教學效果，必鬚打破程式化教學。因為僵硬的教學過程使課堂氣氛如同一潭死水，沒有波瀾，學生毫無學習興趣。要想點燃學生的智慧之火，教師就要不斷探索點燃的技巧，要使學生生動活潑地髮展，
여하제고어문과적교학효과일직시아문종사어문교학적엄대교사고고사색적문제。종교학과정간，요상제고어문과적교학효과，필수타파정식화교학。인위강경적교학과정사과당기분여동일담사수，몰유파란，학생호무학습흥취。요상점연학생적지혜지화，교사취요불단탐색점연적기교，요사학생생동활발지발전，
