基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2012年
23期
28-29
,共2页
《语文课程标准》%写字教学%《义务教育语文课程标准》%对话%解读%书写技能%第三学段%语文课标
《語文課程標準》%寫字教學%《義務教育語文課程標準》%對話%解讀%書寫技能%第三學段%語文課標
《어문과정표준》%사자교학%《의무교육어문과정표준》%대화%해독%서사기능%제삼학단%어문과표
《义务教育语文课程标准》（2011年版，以下简称《语文课标》）在“实施意见”部分的“具体建议”中明确提出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”
《義務教育語文課程標準》（2011年版，以下簡稱《語文課標》）在“實施意見”部分的“具體建議”中明確提齣：“按照規範要求認真寫好漢字是教學的基本要求，練字的過程也是學生性情、態度、審美趣味養成的過程。每箇學段都要指導學生寫好漢字。要求學生寫字姿勢正確，指導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量。第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增彊練字意識，講究練字效果。”
《의무교육어문과정표준》（2011년판，이하간칭《어문과표》）재“실시의견”부분적“구체건의”중명학제출：“안조규범요구인진사호한자시교학적기본요구，련자적과정야시학생성정、태도、심미취미양성적과정。매개학단도요지도학생사호한자。요구학생사자자세정학，지도학생장악기본적서사기능，양성량호적서사습관，제고서사질량。제일、제이、제삼학단，요재매천적어문과중안배10분종，재교사지도하수당연습，주도천천련。요재일상서사중증강련자의식，강구련자효과。”
