CAJ | 학술논문

信息技术是一门集知识性、趣味性、技能性和综合应用性于一体的学科，具有与其它学科不同的特殊性，他不仅仅是一门技术性学科，更是一门与其他学科关系极为密切的工具性学科，现阶段，这门学科的评价体系存在评价主客体单一、方式传统、内容浅显、作用甚微、评价方法不科学等不足。鉴于信息技术课程的特点和当前的评价现状，以多元智力理论和新课程理念为依据构建能促进学生发展的评价体系，探索可操作的评价方法，是一个急需解决的问题。笔者在本文中就信息技术学科当前的评价现状进行了分析，在评价原则、评价方法等方面提出了一些自己的看法供参考。
신식기술시일문집지식성、취미성、기능성화종합응용성우일체적학과，구유여기타학과불동적특수성，타불부부시일문기술성학과，경시일문여기타학과관계겁위밀절적공구성학과，현계단，저문학과적평개체계존재평개주객체단일、방식전통、내용천현、작용심미、평개방법불과학등불족。감우신식기술과정적특점화당전적평개현상，이다원지력이론화신과정이념위의거구건능촉진학생발전적평개체계，탐색가조작적평개방법，시일개급수해결적문제。필자재본문중취신식기술학과당전적평개현상진행료분석，재평개원칙、평개방법등방면제출료일사자기적간법공삼고。