教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
25期
168-170
,共3页
教学设计%教学过程%教学组织%教学实施
教學設計%教學過程%教學組織%教學實施
교학설계%교학과정%교학조직%교학실시
本文分别从宏观、微观两个层面对课程的教学设计、组织与实施、备课、讲稿的撰写、媒体的选用以及对课堂教学活动筹划和安排的具体过程，从导课、板书设计、教学手段和教学方法的合理运用及课堂教学内容的总结等具体环节，进行了探讨，为年轻教员对教学效果的提升提供依据。
本文分彆從宏觀、微觀兩箇層麵對課程的教學設計、組織與實施、備課、講稿的撰寫、媒體的選用以及對課堂教學活動籌劃和安排的具體過程，從導課、闆書設計、教學手段和教學方法的閤理運用及課堂教學內容的總結等具體環節，進行瞭探討，為年輕教員對教學效果的提升提供依據。
본문분별종굉관、미관량개층면대과정적교학설계、조직여실시、비과、강고적찬사、매체적선용이급대과당교학활동주화화안배적구체과정，종도과、판서설계、교학수단화교학방법적합리운용급과당교학내용적총결등구체배절，진행료탐토，위년경교원대교학효과적제승제공의거。
