教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
25期
77-78
,共2页
语文教学%渗透%人格道德%人文价值
語文教學%滲透%人格道德%人文價值
어문교학%삼투%인격도덕%인문개치
如何进行教师人格道德的渗透呢？第一，要充分认识人格道德在语文教学中的重要性和必要性；第二，教师自身必须具有高尚的人格；第三，在课堂教学中，要树立人性化的学生观和人文性的课堂观：1．要使语文课堂成为学生“乐学善学”的天地，2．要让语文课堂成为师生平等交流思想和信息的平台，3．在课堂教学中教师要充分尊重学生的主体地位和人的根本。
如何進行教師人格道德的滲透呢？第一，要充分認識人格道德在語文教學中的重要性和必要性；第二，教師自身必鬚具有高尚的人格；第三，在課堂教學中，要樹立人性化的學生觀和人文性的課堂觀：1．要使語文課堂成為學生“樂學善學”的天地，2．要讓語文課堂成為師生平等交流思想和信息的平檯，3．在課堂教學中教師要充分尊重學生的主體地位和人的根本。
여하진행교사인격도덕적삼투니？제일，요충분인식인격도덕재어문교학중적중요성화필요성；제이，교사자신필수구유고상적인격；제삼，재과당교학중，요수립인성화적학생관화인문성적과당관：1．요사어문과당성위학생“악학선학”적천지，2．요양어문과당성위사생평등교류사상화신식적평태，3．재과당교학중교사요충분존중학생적주체지위화인적근본。
