CAJ | 학술논문

一、个性化阅读的基本原则指导个性化朗读，要遵循循序渐进的原则，由简到繁，由易到难。对于学生来说，朗读要求也是呈梯队纵深化发展的：从基本要求——用普通话准确朗读；较高要求——顺畅朗读；最高要求——传情达意，体现个性。具体的训练过程可分为：用普通话朗读，口齿清晰，声音响亮，停顿适度；速度适中，语气连贯，语调自然；表情达意，完美和谐，领会主旨。如此一步一个脚印的训练、指导，让学生易于接受，体现了朗读训练的科学性、系统性、完整性。另外，在朗渎教学过程中，不是机械的一遍又一遍地唱读，而应该体现学生内在的思维过程、提升积累过程，这样的朗读才是真正扎实有效的。
일、개성화열독적기본원칙지도개성화랑독，요준순순서점진적원칙，유간도번，유역도난。대우학생래설，랑독요구야시정제대종심화발전적：종기본요구——용보통화준학랑독；교고요구——순창랑독；최고요구——전정체의，체현개성。구체적훈련과정가분위：용보통화랑독，구치청석，성음향량，정돈괄도；속도괄중，어기련관，어조자연；표정체의，완미화해，령회주지。여차일보일개각인적훈련、지도，양학생역우접수，체현료랑독훈련적과학성、계통성、완정성。령외，재랑독교학과정중，불시궤계적일편우일편지창독，이응해체현학생내재적사유과정、제승적루과정，저양적랑독재시진정찰실유효적。