科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2012年
35期
6-7
,共2页
课程与教学论%学科特性%价值取向%功能
課程與教學論%學科特性%價值取嚮%功能
과정여교학론%학과특성%개치취향%공능
curriculum and instruction%subject characteristics%value orientation%functions%contents
研究＂教学什么＂和＂怎样教学＂是课程与教学论的两个基本问题,也是关于教育培养人的理论,居于教育活动的核心地位。课程与教学论要有活力,就必须干预课程与教学问题。本文将对当代课程与教学论的价值取向、学科特性、功能、内容等方面进行分析,从而对如何正确地理解和实施当代课程与教学论给出建议与对策。
研究＂教學什麽＂和＂怎樣教學＂是課程與教學論的兩箇基本問題,也是關于教育培養人的理論,居于教育活動的覈心地位。課程與教學論要有活力,就必鬚榦預課程與教學問題。本文將對噹代課程與教學論的價值取嚮、學科特性、功能、內容等方麵進行分析,從而對如何正確地理解和實施噹代課程與教學論給齣建議與對策。
연구＂교학십요＂화＂즘양교학＂시과정여교학론적량개기본문제,야시관우교육배양인적이론,거우교육활동적핵심지위。과정여교학론요유활력,취필수간예과정여교학문제。본문장대당대과정여교학론적개치취향、학과특성、공능、내용등방면진행분석,종이대여하정학지리해화실시당대과정여교학론급출건의여대책。
Researching of "What to teach" and "how to teach" are two basic questions of curriculum and instruction.It is very important theory in educational activities.Solving the problem in curriculums can keep it dynamic.This article will analyze value orientation、subject characteristics、functions、contents in curriculum and instruction.Through the analysis,the article will give some correct suggestions to current curriculums.
