大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
42期
327-327
,共1页
数学课堂%主体教育%学会发展%个性发展%课堂教学%教学观念%以人为本%独立人格
數學課堂%主體教育%學會髮展%箇性髮展%課堂教學%教學觀唸%以人為本%獨立人格
수학과당%주체교육%학회발전%개성발전%과당교학%교학관념%이인위본%독립인격
课堂教学中如何适应新的课改呢？首先要从老师做起。
一、教师要转变教学观念
建立“一身多面”的新教师观。新课改倡导以人为本的主体教育。这种教育是发展个性，构建独立人格、倡导以问题为纽带的教育，是着眼于学生学会发展、学会创造的教育。因此，教师不仅在观念上要不断更新．而且教师的角色也要转变。教师应由单纯的教书匠和“传道授业解惑者”．转变为学生“学习活动的组织者、个性发展的辅导者和社会化进程的促进者”。
課堂教學中如何適應新的課改呢？首先要從老師做起。
一、教師要轉變教學觀唸
建立“一身多麵”的新教師觀。新課改倡導以人為本的主體教育。這種教育是髮展箇性，構建獨立人格、倡導以問題為紐帶的教育，是著眼于學生學會髮展、學會創造的教育。因此，教師不僅在觀唸上要不斷更新．而且教師的角色也要轉變。教師應由單純的教書匠和“傳道授業解惑者”．轉變為學生“學習活動的組織者、箇性髮展的輔導者和社會化進程的促進者”。
과당교학중여하괄응신적과개니？수선요종로사주기。
일、교사요전변교학관념
건립“일신다면”적신교사관。신과개창도이인위본적주체교육。저충교육시발전개성，구건독립인격、창도이문제위뉴대적교육，시착안우학생학회발전、학회창조적교육。인차，교사불부재관념상요불단경신．이차교사적각색야요전변。교사응유단순적교서장화“전도수업해혹자”．전변위학생“학습활동적조직자、개성발전적보도자화사회화진정적촉진자”。
