大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
42期
317-317
,共1页
教学质量%课堂教学%生活实际%数学%学生%教师%棱柱
教學質量%課堂教學%生活實際%數學%學生%教師%稜柱
교학질량%과당교학%생활실제%수학%학생%교사%릉주
课堂45分钟要质量．就要注重课堂有效性教学．如何提高高中课堂教学的有效性呢？数学来源实际生活．教师要培养学生从生活实际中出发，从平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学．教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外．还要经常引导学生去发现身边的数学，画出身边的数学，记下身边的数学．例如：在教学“棱柱、
課堂45分鐘要質量．就要註重課堂有效性教學．如何提高高中課堂教學的有效性呢？數學來源實際生活．教師要培養學生從生活實際中齣髮，從平時看得見、摸得著的週圍事物開始，在具體、形象中感知數學、學習數學、髮現數學．教師除瞭讓學生將書本中的知識與生活聯繫外．還要經常引導學生去髮現身邊的數學，畫齣身邊的數學，記下身邊的數學．例如：在教學“稜柱、
과당45분종요질량．취요주중과당유효성교학．여하제고고중과당교학적유효성니？수학래원실제생활．교사요배양학생종생활실제중출발，종평시간득견、모득착적주위사물개시，재구체、형상중감지수학、학습수학、발현수학．교사제료양학생장서본중적지식여생활련계외．환요경상인도학생거발현신변적수학，화출신변적수학，기하신변적수학．례여：재교학“릉주、
