大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
51期
246-246,243
,共2页
科学实验%学生%导入%教学过程%建构主义%心理结构%探索活动%相类似
科學實驗%學生%導入%教學過程%建構主義%心理結構%探索活動%相類似
과학실험%학생%도입%교학과정%건구주의%심리결구%탐색활동%상유사
建构主义者主张在教学过程中．向学习者提供解决问题的原型．强调具体情境中形成的具体经验背景对建构的重要作用。他们十分重视已有的知识经验．对建构的重要作用．他们十分重视已有的知识经验、心理结构的作用，强调学习的主动性、社会性和情境性．教学过程中．教帅在课堂上应展示与实际问题解决相类似的探索过程．提供解决问题的原型．指导学生开展探索活动。
建構主義者主張在教學過程中．嚮學習者提供解決問題的原型．彊調具體情境中形成的具體經驗揹景對建構的重要作用。他們十分重視已有的知識經驗．對建構的重要作用．他們十分重視已有的知識經驗、心理結構的作用，彊調學習的主動性、社會性和情境性．教學過程中．教帥在課堂上應展示與實際問題解決相類似的探索過程．提供解決問題的原型．指導學生開展探索活動。
건구주의자주장재교학과정중．향학습자제공해결문제적원형．강조구체정경중형성적구체경험배경대건구적중요작용。타문십분중시이유적지식경험．대건구적중요작용．타문십분중시이유적지식경험、심리결구적작용，강조학습적주동성、사회성화정경성．교학과정중．교수재과당상응전시여실제문제해결상유사적탐색과정．제공해결문제적원형．지도학생개전탐색활동。
