CAJ | 학술논문

培养学生的生物学素养,不是以学会生物学知识为本，而是以人为本，注重学生的兴趣、过程、心理和动机，注意对学生学习的激励，有利于促进学生的主动发展，有利于全面提高学生的综合素质，实现文本向人本的转化。新课程的施行，为培养学生良好的科学素养提供了一个广阔的实施平台，教师可以多角度、多层次地对学生进行包括好奇心、科学态度、科学探究及科学学习方式的培养和提高。本文作者针对教学中存在的一些问题提出了三点对策。对教学有一定的指导意义。
배양학생적생물학소양,불시이학회생물학지식위본，이시이인위본，주중학생적흥취、과정、심리화동궤，주의대학생학습적격려，유리우촉진학생적주동발전，유리우전면제고학생적종합소질，실현문본향인본적전화。신과정적시행，위배양학생량호적과학소양제공료일개엄활적실시평태，교사가이다각도、다층차지대학생진행포괄호기심、과학태도、과학탐구급과학학습방식적배양화제고。본문작자침대교학중존재적일사문제제출료삼점대책。대교학유일정적지도의의。