CAJ | 학술논문

实施新课程以来，我们的小学数学课堂发生了巨大的变化，在实施有效备课与有效教学的实践中，许多老师给我们提供了丰富的案例。但在作业设计方面，仍有一些教师过多地依赖教科书，迷信习题集，对作业的设计认识不足。其实数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计不科学，则不仅加重学生的课业负担，而且制约学生学习的灵活性，扼杀学生学习的积极性。如何以新课程标准为依据，设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，提高学生的学习能力，应引起一线数学教师的重视。经过近几年的教学实践，我认为小学数学的作业设计应遵循以下原则。
실시신과정이래，아문적소학수학과당발생료거대적변화，재실시유효비과여유효교학적실천중，허다로사급아문제공료봉부적안례。단재작업설계방면，잉유일사교사과다지의뢰교과서，미신습제집，대작업적설계인식불족。기실수학작업시과당교학적복습여공고，야시과당교학적연속화보충，시학생학습수학、발전사유적일항경상성적실천활동，야시검험학생독립완성학습임무적주요형식。여과작업설계불과학，칙불부가중학생적과업부담，이차제약학생학습적령활성，액살학생학습적적겁성。여하이신과정표준위의거，설계출신영、유취、개방적신형수학작업，제고학생적학습능력，응인기일선수학교사적중시。경과근궤년적교학실천，아인위소학수학적작업설계응준순이하원칙。