考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
88期
55-55
,共1页
语文教学%《语文课程标准》%面向全体学生%语文素养%义务教育阶段%交际工具%人类文化%培养问题
語文教學%《語文課程標準》%麵嚮全體學生%語文素養%義務教育階段%交際工具%人類文化%培養問題
어문교학%《어문과정표준》%면향전체학생%어문소양%의무교육계단%교제공구%인류문화%배양문제
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。《语文课程标准》首先凸显的是语文素养的培养问题，它在前言部分明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”这里的“语文素养”包括：字词句篇的积累、语感，思维品质，语文学习方法和习惯，识字写字，阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念等内容。由此看来，
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。《語文課程標準》首先凸顯的是語文素養的培養問題，它在前言部分明確指齣：“九年義務教育階段的語文課程，必鬚麵嚮全體學生，使學生穫得基本的語文素養。”這裏的“語文素養”包括：字詞句篇的積纍、語感，思維品質，語文學習方法和習慣，識字寫字，閱讀、寫作和口語交際的能力，文化品位，審美情趣，知識視野，情感態度，思想觀唸等內容。由此看來，
어문시최중요적교제공구，시인류문화적중요조성부분。《어문과정표준》수선철현적시어문소양적배양문제，타재전언부분명학지출：“구년의무교육계단적어문과정，필수면향전체학생，사학생획득기본적어문소양。”저리적“어문소양”포괄：자사구편적적루、어감，사유품질，어문학습방법화습관，식자사자，열독、사작화구어교제적능력，문화품위，심미정취，지식시야，정감태도，사상관념등내용。유차간래，
