考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
5期
34-35
,共2页
媒体素养%语文教学%辅助性
媒體素養%語文教學%輔助性
매체소양%어문교학%보조성
当代社会高中在校学生接受学科理论知识的途径不仅仅是通过课堂教学,媒体也成了学生学习学科知识和认识熟悉社会的重要手段.中学生可以通过各种媒体途径学习、感知、了解自己感兴趣的信息,并从这些信息中形成和确立自身的价值观,媒体素养已经成为当代学生素质教育的重要方面.本文旨在研究如何借助媒体,培养学生积极主动地通过媒体获取感兴趣的信息的习惯,从而形成个人对于自然、人文等方面的感知与观点.媒体素养的接触方式类似于语文教学中的听说读写,这就为其辅助语文教学奠定了基础.在新课改的背景下,高中语文教学应充分利用媒体素养教学,提高高中语文课堂教学的质量.
噹代社會高中在校學生接受學科理論知識的途徑不僅僅是通過課堂教學,媒體也成瞭學生學習學科知識和認識熟悉社會的重要手段.中學生可以通過各種媒體途徑學習、感知、瞭解自己感興趣的信息,併從這些信息中形成和確立自身的價值觀,媒體素養已經成為噹代學生素質教育的重要方麵.本文旨在研究如何藉助媒體,培養學生積極主動地通過媒體穫取感興趣的信息的習慣,從而形成箇人對于自然、人文等方麵的感知與觀點.媒體素養的接觸方式類似于語文教學中的聽說讀寫,這就為其輔助語文教學奠定瞭基礎.在新課改的揹景下,高中語文教學應充分利用媒體素養教學,提高高中語文課堂教學的質量.
당대사회고중재교학생접수학과이론지식적도경불부부시통과과당교학,매체야성료학생학습학과지식화인식숙실사회적중요수단.중학생가이통과각충매체도경학습、감지、료해자기감흥취적신식,병종저사신식중형성화학립자신적개치관,매체소양이경성위당대학생소질교육적중요방면.본문지재연구여하차조매체,배양학생적겁주동지통과매체획취감흥취적신식적습관,종이형성개인대우자연、인문등방면적감지여관점.매체소양적접촉방식유사우어문교학중적은설독사,저취위기보조어문교학전정료기출.재신과개적배경하,고중어문교학응충분이용매체소양교학,제고고중어문과당교학적질량.
