科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
6期
133-134
,共2页
化学教学%结构模型%化学学习
化學教學%結構模型%化學學習
화학교학%결구모형%화학학습
在本节课的实施过程中,其目的是激发学生学习化学的兴趣,并与前所学的化学知识产生互动和对话.在教学后,对本节课的实施过程和达到的效果进行思考,以便逐步形成学生学习化学知识的最有效的过程与途径.
在本節課的實施過程中,其目的是激髮學生學習化學的興趣,併與前所學的化學知識產生互動和對話.在教學後,對本節課的實施過程和達到的效果進行思攷,以便逐步形成學生學習化學知識的最有效的過程與途徑.
재본절과적실시과정중,기목적시격발학생학습화학적흥취,병여전소학적화학지식산생호동화대화.재교학후,대본절과적실시과정화체도적효과진행사고,이편축보형성학생학습화학지식적최유효적과정여도경.