科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
6期
111,123
,共2页
农村自然物%幼儿%多元%美工
農村自然物%幼兒%多元%美工
농촌자연물%유인%다원%미공
农村幼儿园所处的周边环境中有丰富多样的自然物,这些自然资源的多样性引发了多元美工活动(色彩类美工活动、拼贴类美工活动及造型类美工活动),在我们挖掘与利用农村自然物开展多元美工的同时,赋予美工活动多元的生命力(开放性、时代性、生活化、简约性),在这些活动中,幼儿能在自己熟识的生活环境中去发现美,用农村唾手可得的材料创造美,并能在创作过程中积极表现自己的感受,进行美的再创造.
農村幼兒園所處的週邊環境中有豐富多樣的自然物,這些自然資源的多樣性引髮瞭多元美工活動(色綵類美工活動、拼貼類美工活動及造型類美工活動),在我們挖掘與利用農村自然物開展多元美工的同時,賦予美工活動多元的生命力(開放性、時代性、生活化、簡約性),在這些活動中,幼兒能在自己熟識的生活環境中去髮現美,用農村唾手可得的材料創造美,併能在創作過程中積極錶現自己的感受,進行美的再創造.
농촌유인완소처적주변배경중유봉부다양적자연물,저사자연자원적다양성인발료다원미공활동(색채류미공활동、병첩류미공활동급조형류미공활동),재아문알굴여이용농촌자연물개전다원미공적동시,부여미공활동다원적생명력(개방성、시대성、생활화、간약성),재저사활동중,유인능재자기숙식적생활배경중거발현미,용농촌타수가득적재료창조미,병능재창작과정중적겁표현자기적감수,진행미적재창조.
