科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
6期
89-90
,共2页
低年级%数学教学%错误资源%有效利用
低年級%數學教學%錯誤資源%有效利用
저년급%수학교학%착오자원%유효이용
目前,随着我国新课标的全面改革和实施,使其对课堂教学效果的提高有了更高的要求.对此,不同级别的学校和课程为了达到新课标的要求,都加大了提高课堂效果措施的完善.而有效利用错误资源在很大程度上则能很好地提高学生的学习能力和课堂教学效果,当前被很多教师所引用.而教师如何能更好地利用学生出现的错误资源提高教学实效,还需要给予进一步的探讨.对此,本文通过自身多年来的教学经验,对提高低年级数学教学过程中错误资源的有效利用谈一下个人的看法.
目前,隨著我國新課標的全麵改革和實施,使其對課堂教學效果的提高有瞭更高的要求.對此,不同級彆的學校和課程為瞭達到新課標的要求,都加大瞭提高課堂效果措施的完善.而有效利用錯誤資源在很大程度上則能很好地提高學生的學習能力和課堂教學效果,噹前被很多教師所引用.而教師如何能更好地利用學生齣現的錯誤資源提高教學實效,還需要給予進一步的探討.對此,本文通過自身多年來的教學經驗,對提高低年級數學教學過程中錯誤資源的有效利用談一下箇人的看法.
목전,수착아국신과표적전면개혁화실시,사기대과당교학효과적제고유료경고적요구.대차,불동급별적학교화과정위료체도신과표적요구,도가대료제고과당효과조시적완선.이유효이용착오자원재흔대정도상칙능흔호지제고학생적학습능력화과당교학효과,당전피흔다교사소인용.이교사여하능경호지이용학생출현적착오자원제고교학실효,환수요급여진일보적탐토.대차,본문통과자신다년래적교학경험,대제고저년급수학교학과정중착오자원적유효이용담일하개인적간법.
