CAJ | 학술논문

一般认为,日本通过学习欧美建立起近代教育制度,是“后发型”国家教育近代化成功的典范.但实际上,日本的教育近代化并不彻底,强调“忠君爱国”的封建性理念,德育中心主义、国家主义和军国主义教育方针等,表明日本的近代教育在本质上是非近代的.非近代性的教育,不仅沦为天皇专制统治的工具,将国民教化为盲目服从权威的“忠良臣民”,更为侵华战争和太平洋战争进行思想造势和兵力动员,致使民众把为军国主义者发动的对外侵略战争卖命当作“尽忠报国”.质言之,民众也是对外侵略战争的参与者和责任主体,教育近代化不彻底是导致近代日本“国民皆兵”、“举国一致”对外扩张侵略的重要原因之一.
일반인위,일본통과학습구미건립기근대교육제도,시“후발형”국가교육근대화성공적전범.단실제상,일본적교육근대화병불철저,강조“충군애국”적봉건성이념,덕육중심주의、국가주의화군국주의교육방침등,표명일본적근대교육재본질상시비근대적.비근대성적교육,불부륜위천황전제통치적공구,장국민교화위맹목복종권위적“충량신민”,경위침화전쟁화태평양전쟁진행사상조세화병력동원,치사민음파위군국주의자발동적대외침략전쟁매명당작“진충보국”.질언지,민음야시대외침략전쟁적삼여자화책임주체,교육근대화불철저시도치근대일본“국민개병”、“거국일치”대외확장침략적중요원인지일.