金田
金田
금전
2012年
11期
169
,共1页
小学生%学习兴趣教学活动%学习活动%课堂教学%学生学习%教师%课文内容
小學生%學習興趣教學活動%學習活動%課堂教學%學生學習%教師%課文內容
소학생%학습흥취교학활동%학습활동%과당교학%학생학습%교사%과문내용
兴趣是最好的老师,凡事有兴趣就有了引力.学习也是如此,乐趣对学习活动起着驾驭的作用.学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向.它源于好奇心,有较为明确的目标,一旦得到满足,不仅不会消失,反而会更加浓厚.,如果学生对语文产生了兴趣,就会表现出对语文学习的一种特殊情感,学习起来会乐此不疲.有了浓厚的兴趣,才能打开学生觉知的大门,那么在课堂教学中如何让学生有乐趣呢?
興趣是最好的老師,凡事有興趣就有瞭引力.學習也是如此,樂趣對學習活動起著駕馭的作用.學習興趣是學生有選擇地、積極愉快地學習的一種心理傾嚮.它源于好奇心,有較為明確的目標,一旦得到滿足,不僅不會消失,反而會更加濃厚.,如果學生對語文產生瞭興趣,就會錶現齣對語文學習的一種特殊情感,學習起來會樂此不疲.有瞭濃厚的興趣,纔能打開學生覺知的大門,那麽在課堂教學中如何讓學生有樂趣呢?
흥취시최호적로사,범사유흥취취유료인력.학습야시여차,악취대학습활동기착가어적작용.학습흥취시학생유선택지、적겁유쾌지학습적일충심리경향.타원우호기심,유교위명학적목표,일단득도만족,불부불회소실,반이회경가농후.,여과학생대어문산생료흥취,취회표현출대어문학습적일충특수정감,학습기래회악차불피.유료농후적흥취,재능타개학생각지적대문,나요재과당교학중여하양학생유악취니?
