大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2013年
5期
45-47
,共3页
多媒体课件%新三论%教学设计%协作学习
多媒體課件%新三論%教學設計%協作學習
다매체과건%신삼론%교학설계%협작학습
文章以系统科学中的新三论方法作为多媒体课件设计的指导思想,提出了在多媒体课件中运用B-Learning教学结构、E-Learning学习平台、虚拟实验、自主探究学习、协作学习平台、互助学习模块等方法和手段,认为在多媒体课件设计中应充分体现出新三论的整体性、层次性、非线性、协同性和开放性等特征,并在实际的多媒体课件教学中取得了良好的效果.
文章以繫統科學中的新三論方法作為多媒體課件設計的指導思想,提齣瞭在多媒體課件中運用B-Learning教學結構、E-Learning學習平檯、虛擬實驗、自主探究學習、協作學習平檯、互助學習模塊等方法和手段,認為在多媒體課件設計中應充分體現齣新三論的整體性、層次性、非線性、協同性和開放性等特徵,併在實際的多媒體課件教學中取得瞭良好的效果.
문장이계통과학중적신삼론방법작위다매체과건설계적지도사상,제출료재다매체과건중운용B-Learning교학결구、E-Learning학습평태、허의실험、자주탐구학습、협작학습평태、호조학습모괴등방법화수단,인위재다매체과건설계중응충분체현출신삼론적정체성、층차성、비선성、협동성화개방성등특정,병재실제적다매체과건교학중취득료량호적효과.
