科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
5期
139,32
,共2页
C/C++%汇编语言%课程衔接%计算机教学
C/C++%彙編語言%課程銜接%計算機教學
C/C++%회편어언%과정함접%계산궤교학
国内计算机各核心专业课程有相对独立的知识体系,各课程从单一侧面描述计算机系统,难以使学生建立计算机系统整体观念.针对这一问题,探讨设立衔接课程或者从现有课程中拓展,促使计算机各课程知识相互联系相互印证,填补各课程之间的知识鸿沟,形成对计算机体系的统一清晰的知识框架结构认知.
國內計算機各覈心專業課程有相對獨立的知識體繫,各課程從單一側麵描述計算機繫統,難以使學生建立計算機繫統整體觀唸.針對這一問題,探討設立銜接課程或者從現有課程中拓展,促使計算機各課程知識相互聯繫相互印證,填補各課程之間的知識鴻溝,形成對計算機體繫的統一清晰的知識框架結構認知.
국내계산궤각핵심전업과정유상대독립적지식체계,각과정종단일측면묘술계산궤계통,난이사학생건립계산궤계통정체관념.침대저일문제,탐토설립함접과정혹자종현유과정중탁전,촉사계산궤각과정지식상호련계상호인증,전보각과정지간적지식홍구,형성대계산궤체계적통일청석적지식광가결구인지.
