西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2013年
1期
123-126
,共4页
组织学习%实验学习环境%学习绩效%动态调节
組織學習%實驗學習環境%學習績效%動態調節
조직학습%실험학습배경%학습적효%동태조절
在大学本科实验课程组织学习环境中,组织学习存在知识选择和习惯性防卫、学习调整时滞等影响学习的因素,实验学习环境影响因素对学生学习绩效形成负向调节作用.构建适合认知学习的开放式实验学习环境,以组织学习的动态调节作用促进学生学习绩效的提升.
在大學本科實驗課程組織學習環境中,組織學習存在知識選擇和習慣性防衛、學習調整時滯等影響學習的因素,實驗學習環境影響因素對學生學習績效形成負嚮調節作用.構建適閤認知學習的開放式實驗學習環境,以組織學習的動態調節作用促進學生學習績效的提升.
재대학본과실험과정조직학습배경중,조직학습존재지식선택화습관성방위、학습조정시체등영향학습적인소,실험학습배경영향인소대학생학습적효형성부향조절작용.구건괄합인지학습적개방식실험학습배경,이조직학습적동태조절작용촉진학생학습적효적제승.
