化学教育
化學教育
화학교육
2013年
2期
36-38
,共3页
探究式学习%补偿矫正%课堂教学%物质的量浓度%化学教学
探究式學習%補償矯正%課堂教學%物質的量濃度%化學教學
탐구식학습%보상교정%과당교학%물질적량농도%화학교학
近年来,我国基础教育化学课堂教学积累了不少成功经验,尤其是以“自主、合作、探究”为特征的探究式学习方式备受欢迎.本文介绍了经过多年实践建构的一种新型的探究式学习补偿矫正教学模式及其案例.
近年來,我國基礎教育化學課堂教學積纍瞭不少成功經驗,尤其是以“自主、閤作、探究”為特徵的探究式學習方式備受歡迎.本文介紹瞭經過多年實踐建構的一種新型的探究式學習補償矯正教學模式及其案例.
근년래,아국기출교육화학과당교학적루료불소성공경험,우기시이“자주、합작、탐구”위특정적탐구식학습방식비수환영.본문개소료경과다년실천건구적일충신형적탐구식학습보상교정교학모식급기안례.
