化学教育
化學教育
화학교육
2013年
2期
27-28
,共2页
做科学%科学素养%做化学%科学探究
做科學%科學素養%做化學%科學探究
주과학%과학소양%주화학%과학탐구
引导学生从“听化学”向“做化学”转变,从“记化学”向“探究化学”转变.学生只有通过“做化学”“探究化学”,在“做科学”的探究实践中培养创新精神和实践能力,科学素养才有可能得到主动地发展.
引導學生從“聽化學”嚮“做化學”轉變,從“記化學”嚮“探究化學”轉變.學生隻有通過“做化學”“探究化學”,在“做科學”的探究實踐中培養創新精神和實踐能力,科學素養纔有可能得到主動地髮展.
인도학생종“은화학”향“주화학”전변,종“기화학”향“탐구화학”전변.학생지유통과“주화학”“탐구화학”,재“주과학”적탐구실천중배양창신정신화실천능력,과학소양재유가능득도주동지발전.
