中国当代医药
中國噹代醫藥
중국당대의약
PERSON
2013年
14期
153-154
,共2页
任明芬%温雅%王朝清%杨保胜
任明芬%溫雅%王朝清%楊保勝
임명분%온아%왕조청%양보성
物理诊断学%程序教学%病例讨论%诊断能力
物理診斷學%程序教學%病例討論%診斷能力
물리진단학%정서교학%병례토론%진단능력
物理诊断学是医学生从基础到临床的一门桥梁课程,学生学习的效果,将直接影响临床课程的学习和今后做临床医生的水平.而一部分成教学生基础比较差、学制短、课时少,给教学带来了一定的困难.为提高教学质量,笔者将病例讨论及程序教学引入成教物理诊断教学中,使课堂教学内容与临床接诊患者后的检查诊断程序相符合,以提高学生的实际诊断能力.
物理診斷學是醫學生從基礎到臨床的一門橋樑課程,學生學習的效果,將直接影響臨床課程的學習和今後做臨床醫生的水平.而一部分成教學生基礎比較差、學製短、課時少,給教學帶來瞭一定的睏難.為提高教學質量,筆者將病例討論及程序教學引入成教物理診斷教學中,使課堂教學內容與臨床接診患者後的檢查診斷程序相符閤,以提高學生的實際診斷能力.
물리진단학시의학생종기출도림상적일문교량과정,학생학습적효과,장직접영향림상과정적학습화금후주림상의생적수평.이일부분성교학생기출비교차、학제단、과시소,급교학대래료일정적곤난.위제고교학질량,필자장병례토론급정서교학인입성교물리진단교학중,사과당교학내용여림상접진환자후적검사진단정서상부합,이제고학생적실제진단능력.
