考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
21期
78-79
,共2页
初中数学课堂%意外%生成
初中數學課堂%意外%生成
초중수학과당%의외%생성
教师往往追求课堂教学精品化,但教学是一个动态系统,学生是这个动态系统中的生命体.学生的思维是活跃的,活跃的教学氛围造就了诸多的课堂“意外”.它不是教师能主观决定的,也不是都能预料到的.教师要有足够的教学机智.将“意外”变成新的教学资源,把原来可能成为病点的“意外”转化成教学新亮点.
教師往往追求課堂教學精品化,但教學是一箇動態繫統,學生是這箇動態繫統中的生命體.學生的思維是活躍的,活躍的教學氛圍造就瞭諸多的課堂“意外”.它不是教師能主觀決定的,也不是都能預料到的.教師要有足夠的教學機智.將“意外”變成新的教學資源,把原來可能成為病點的“意外”轉化成教學新亮點.
교사왕왕추구과당교학정품화,단교학시일개동태계통,학생시저개동태계통중적생명체.학생적사유시활약적,활약적교학분위조취료제다적과당“의외”.타불시교사능주관결정적,야불시도능예료도적.교사요유족구적교학궤지.장“의외”변성신적교학자원,파원래가능성위병점적“의외”전화성교학신량점.
