CAJ | 학술논문

应试环境下,“教书”与“育人”的联系完全决裂了,部分教师只重学历和文凭,仅看业务能力和水平,忽视人的全面发展和提高,使得培养出来的学生出现各种能力缺失等问题.教书更要育人,教师既要传授科学文化知识,又要教会学生如何做人.本文从完善自身素质,发展学生个性,倾注爱心,平等待人,教书育人等五个方面向高校教师提出建议.作为教育的先行者,理应“因材施教”,不仅要注重智育,而且要重视德育,致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全,不仅用语言传授知识,而且用自己的灵魂影响学生的品格,实现其人格个性的社会化,使其树立正确的人生观、世界观、价值观,培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的知识经济社会需要的高素质人才.
응시배경하,“교서”여“육인”적련계완전결렬료,부분교사지중학력화문빙,부간업무능력화수평,홀시인적전면발전화제고,사득배양출래적학생출현각충능력결실등문제.교서경요육인,교사기요전수과학문화지식,우요교회학생여하주인.본문종완선자신소질,발전학생개성,경주애심,평등대인,교서육인등오개방면향고교교사제출건의.작위교육적선행자,리응“인재시교”,불부요주중지육,이차요중시덕육,치력우촉진학생개성적전면발전화인격적건전,불부용어언전수지식,이차용자기적령혼영향학생적품격,실현기인격개성적사회화,사기수립정학적인생관、세계관、개치관,배양출유이상、유도덕、유문화、유기률적지식경제사회수요적고소질인재.