中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
CHINA EDUCATION INFO
2012年
9期
17-18
,共2页
网络环境%教师%行为%改变
網絡環境%教師%行為%改變
망락배경%교사%행위%개변
在传统教学观的影响下,很多教师固化了教学思维和行为,甚至变成一种难以改变的习惯.在现代网络环境下,对课件的应用是宣传最广泛也是教师对网络最深入的应用,只要提及网络在教学中的应用,就会想到课件下载,其它方面则很少触及.其实,只要我们思维一变,教育教学将变得过程简便、课堂和谐、质量提高、效果明显.本文是作者长时间观察和调查学校教师教学行为进行归纳整理得出的几点建议,希望抛砖引玉引起更多研究和关注,以改进教学行为,进一步提高教育教学质量.
在傳統教學觀的影響下,很多教師固化瞭教學思維和行為,甚至變成一種難以改變的習慣.在現代網絡環境下,對課件的應用是宣傳最廣汎也是教師對網絡最深入的應用,隻要提及網絡在教學中的應用,就會想到課件下載,其它方麵則很少觸及.其實,隻要我們思維一變,教育教學將變得過程簡便、課堂和諧、質量提高、效果明顯.本文是作者長時間觀察和調查學校教師教學行為進行歸納整理得齣的幾點建議,希望拋磚引玉引起更多研究和關註,以改進教學行為,進一步提高教育教學質量.
재전통교학관적영향하,흔다교사고화료교학사유화행위,심지변성일충난이개변적습관.재현대망락배경하,대과건적응용시선전최엄범야시교사대망락최심입적응용,지요제급망락재교학중적응용,취회상도과건하재,기타방면칙흔소촉급.기실,지요아문사유일변,교육교학장변득과정간편、과당화해、질량제고、효과명현.본문시작자장시간관찰화조사학교교사교학행위진행귀납정리득출적궤점건의,희망포전인옥인기경다연구화관주,이개진교학행위,진일보제고교육교학질량.
