中医药管理杂志
中醫藥管理雜誌
중의약관리잡지
MANAGEMENT OF CHINESE MEDICINE
2012年
6期
548-550
,共3页
基础护理学%拓展性教学法%传统教学法%中医%医学生%教学效果
基礎護理學%拓展性教學法%傳統教學法%中醫%醫學生%教學效果
기출호이학%탁전성교학법%전통교학법%중의%의학생%교학효과
目的:探讨拓展性教学法在中医药大学《基础护理学》教学中的应用效果.方法:采用随机方法选取上海中医药大学2010级2个班级共88名学生分为实验组和对照组各44名.实验组采用拓展性教学法,对照组采用传统教学法.结果:实验组学生对课题满意度、教学效果评价明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:在《基础护理学》课程中实行拓展性教学法可激发学生的学习积极性,提高自主学习能力,从而有效提高教学效果.
目的:探討拓展性教學法在中醫藥大學《基礎護理學》教學中的應用效果.方法:採用隨機方法選取上海中醫藥大學2010級2箇班級共88名學生分為實驗組和對照組各44名.實驗組採用拓展性教學法,對照組採用傳統教學法.結果:實驗組學生對課題滿意度、教學效果評價明顯高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.01).結論:在《基礎護理學》課程中實行拓展性教學法可激髮學生的學習積極性,提高自主學習能力,從而有效提高教學效果.
목적:탐토탁전성교학법재중의약대학《기출호이학》교학중적응용효과.방법:채용수궤방법선취상해중의약대학2010급2개반급공88명학생분위실험조화대조조각44명.실험조채용탁전성교학법,대조조채용전통교학법.결과:실험조학생대과제만의도、교학효과평개명현고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.01).결론:재《기출호이학》과정중실행탁전성교학법가격발학생적학습적겁성,제고자주학습능력,종이유효제고교학효과.
