中医药管理杂志
中醫藥管理雜誌
중의약관리잡지
MANAGEMENT OF CHINESE MEDICINE
2012年
6期
544-545
,共2页
中医本科生%内科临床思维%PBL教学法%CBS教学法
中醫本科生%內科臨床思維%PBL教學法%CBS教學法
중의본과생%내과림상사유%PBL교학법%CBS교학법
目的:探讨PBL结合CBS教学法在中医本科生内科临床思维训练中的应用.方法:对中医及相关专业2005级学生独立开展西医内科学实验课,采用PBL教学法进行病案讨论；作为对照的2004级学生不开展西医内科学实验课.结果:①2005级学生的学习兴趣增强；②2005级学生的期末笔试总成绩和病案分析部分成绩均明显提高(75±6.2 vs.70±7.1和16±3.3 vs.12±3.7,均P＜0.05)；③2005级学生临床技能考核成绩明显升高(86±7.6 vs.75±7.3,P＜0.05).结论:采用PBL和CBS相结合的教学法,可提高学生的临床思维能力和理论知识的掌握,取得良好的教学效果.
目的:探討PBL結閤CBS教學法在中醫本科生內科臨床思維訓練中的應用.方法:對中醫及相關專業2005級學生獨立開展西醫內科學實驗課,採用PBL教學法進行病案討論；作為對照的2004級學生不開展西醫內科學實驗課.結果:①2005級學生的學習興趣增彊；②2005級學生的期末筆試總成績和病案分析部分成績均明顯提高(75±6.2 vs.70±7.1和16±3.3 vs.12±3.7,均P＜0.05)；③2005級學生臨床技能攷覈成績明顯升高(86±7.6 vs.75±7.3,P＜0.05).結論:採用PBL和CBS相結閤的教學法,可提高學生的臨床思維能力和理論知識的掌握,取得良好的教學效果.
목적:탐토PBL결합CBS교학법재중의본과생내과림상사유훈련중적응용.방법:대중의급상관전업2005급학생독립개전서의내과학실험과,채용PBL교학법진행병안토론；작위대조적2004급학생불개전서의내과학실험과.결과:①2005급학생적학습흥취증강；②2005급학생적기말필시총성적화병안분석부분성적균명현제고(75±6.2 vs.70±7.1화16±3.3 vs.12±3.7,균P＜0.05)；③2005급학생림상기능고핵성적명현승고(86±7.6 vs.75±7.3,P＜0.05).결론:채용PBL화CBS상결합적교학법,가제고학생적림상사유능력화이론지식적장악,취득량호적교학효과.
