宿州学院学报
宿州學院學報
숙주학원학보
JOURNAL OF SUZHOU COLLEGE
2013年
2期
111-114
,共4页
实践教学%应用型本科院校%实践知识%实践理性
實踐教學%應用型本科院校%實踐知識%實踐理性
실천교학%응용형본과원교%실천지식%실천이성
对应用型本科院校实践教学进行理论分析和现状进行探讨,发现当前应用型本科院校在实践教学上存在以下问题:对实践教学认识不足,对不同知识的作用认识不清,对实践理性的培养重视不够,实践教学评价体系较为片面等.为此,应提升对实践教学的认识,厘清不同知识的作用,加强实践理性的养成,构建全面实用的实践教学评价体系,为当前应用型本科院校的实践教学提供借鉴和参考.
對應用型本科院校實踐教學進行理論分析和現狀進行探討,髮現噹前應用型本科院校在實踐教學上存在以下問題:對實踐教學認識不足,對不同知識的作用認識不清,對實踐理性的培養重視不夠,實踐教學評價體繫較為片麵等.為此,應提升對實踐教學的認識,釐清不同知識的作用,加彊實踐理性的養成,構建全麵實用的實踐教學評價體繫,為噹前應用型本科院校的實踐教學提供藉鑒和參攷.
대응용형본과원교실천교학진행이론분석화현상진행탐토,발현당전응용형본과원교재실천교학상존재이하문제:대실천교학인식불족,대불동지식적작용인식불청,대실천이성적배양중시불구,실천교학평개체계교위편면등.위차,응제승대실천교학적인식,전청불동지식적작용,가강실천이성적양성,구건전면실용적실천교학평개체계,위당전응용형본과원교적실천교학제공차감화삼고.
