淮北师范大学学报（哲学社会科学版）
淮北師範大學學報（哲學社會科學版）
회북사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HUAIBEI COAL INDUSTRY TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2013年
2期
143-146
,共4页
教师%学习共同体%专业发展
教師%學習共同體%專業髮展
교사%학습공동체%전업발전
教师学习共同体是一种学习型组织,具有自身的内涵和特征,是教师实现专业发展的新视角.构建和培育教师学习共同体是根据彼得·圣洁的学习型组织理论,从赋权增能、愿景共享、改善心智模式、团队学习和系统思考五个方面进行内部建构,同时在学校组织外围层面给予积极的关照.
教師學習共同體是一種學習型組織,具有自身的內涵和特徵,是教師實現專業髮展的新視角.構建和培育教師學習共同體是根據彼得·聖潔的學習型組織理論,從賦權增能、願景共享、改善心智模式、糰隊學習和繫統思攷五箇方麵進行內部建構,同時在學校組織外圍層麵給予積極的關照.
교사학습공동체시일충학습형조직,구유자신적내함화특정,시교사실현전업발전적신시각.구건화배육교사학습공동체시근거피득·골길적학습형조직이론,종부권증능、원경공향、개선심지모식、단대학습화계통사고오개방면진행내부건구,동시재학교조직외위층면급여적겁적관조.
