中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2013年
9期
12-15
,共4页
情绪智力%绘本%读书治疗
情緒智力%繪本%讀書治療
정서지력%회본%독서치료
本研究旨在构建情绪智力绘本读书治疗课程,探讨其对小学生情绪智力的影响.研究选取了13名小学生进行6次团体辅导,采用前后测实验设计,使用情绪智力问卷和访谈法进行评估.结果发现学生对活动的满意度较高,学生在认识他人情绪,自我情绪理解、表达、调节,自信心提升,团队合作精神方面有较大收获.在此基础上,本文提出情商绘本读书治疗的进一步完善方案.
本研究旨在構建情緒智力繪本讀書治療課程,探討其對小學生情緒智力的影響.研究選取瞭13名小學生進行6次糰體輔導,採用前後測實驗設計,使用情緒智力問捲和訪談法進行評估.結果髮現學生對活動的滿意度較高,學生在認識他人情緒,自我情緒理解、錶達、調節,自信心提升,糰隊閤作精神方麵有較大收穫.在此基礎上,本文提齣情商繪本讀書治療的進一步完善方案.
본연구지재구건정서지력회본독서치료과정,탐토기대소학생정서지력적영향.연구선취료13명소학생진행6차단체보도,채용전후측실험설계,사용정서지력문권화방담법진행평고.결과발현학생대활동적만의도교고,학생재인식타인정서,자아정서리해、표체、조절,자신심제승,단대합작정신방면유교대수획.재차기출상,본문제출정상회본독서치료적진일보완선방안.
