牡丹江医学院学报
牡丹江醫學院學報
모단강의학원학보
JOURNAL OF MUDANJIANG MEDICAL COLLEGE
2013年
2期
109-111
,共3页
工作过程导向%护理学基础%实践研究
工作過程導嚮%護理學基礎%實踐研究
공작과정도향%호이학기출%실천연구
目的:为培养实用型高技能护理人才,积极探索符合职业教育理念的中职护理专业<护理学基础>课程,提高中职护生学习效果.方法:通过在牡丹江市卫生局所隶属的各大医院进行了周密细致的临床调研,确定基于临床护理工作过程的<护理学基础>教学项目,然后通过任务驱动、项目导向教学模式改革教学方法.结果:实施教学改革后,两组学生成绩之间差异有统计学意义(P=0.003),学生对该门课程改革满意度(P=0.019)、学习项目的认同度(P=0.018)均明显高于对照组.结论:护生学习积极性高涨,学习效果明显提高.基于工作过程的课程开发,任务驱动、项目导向式教学模式适宜于中职护生学习<护理学基础>课程,该模式值得推广应用.
目的:為培養實用型高技能護理人纔,積極探索符閤職業教育理唸的中職護理專業<護理學基礎>課程,提高中職護生學習效果.方法:通過在牡丹江市衛生跼所隸屬的各大醫院進行瞭週密細緻的臨床調研,確定基于臨床護理工作過程的<護理學基礎>教學項目,然後通過任務驅動、項目導嚮教學模式改革教學方法.結果:實施教學改革後,兩組學生成績之間差異有統計學意義(P=0.003),學生對該門課程改革滿意度(P=0.019)、學習項目的認同度(P=0.018)均明顯高于對照組.結論:護生學習積極性高漲,學習效果明顯提高.基于工作過程的課程開髮,任務驅動、項目導嚮式教學模式適宜于中職護生學習<護理學基礎>課程,該模式值得推廣應用.
목적:위배양실용형고기능호리인재,적겁탐색부합직업교육이념적중직호리전업<호이학기출>과정,제고중직호생학습효과.방법:통과재모단강시위생국소대속적각대의원진행료주밀세치적림상조연,학정기우림상호리공작과정적<호이학기출>교학항목,연후통과임무구동、항목도향교학모식개혁교학방법.결과:실시교학개혁후,량조학생성적지간차이유통계학의의(P=0.003),학생대해문과정개혁만의도(P=0.019)、학습항목적인동도(P=0.018)균명현고우대조조.결론:호생학습적겁성고창,학습효과명현제고.기우공작과정적과정개발,임무구동、항목도향식교학모식괄의우중직호생학습<호이학기출>과정,해모식치득추엄응용.
