天津师范大学学报（社会科学版）
天津師範大學學報（社會科學版）
천진사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF TIANJIN NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE)
2012年
6期
77-80
,共4页
人文社会科教师%专业发展%专业结构
人文社會科教師%專業髮展%專業結構
인문사회과교사%전업발전%전업결구
中小学人文社会科教师队伍虽然学历基本这标,但专职教师数量不足.在专业素质方面,大多数教师具备正确的教育理念,具有一定的专业知识,但教研能力普遍欠缺.究其原因主要是,学科地位较低、职前教育存在缺陷、培训形式化、课改要求较高、校本教研欠缺.对此,提升在职教师素质的方法是:通过提高学科地位、激发发展动力、提升专业水平、提供研修舞台以促进专业持续发展.
中小學人文社會科教師隊伍雖然學歷基本這標,但專職教師數量不足.在專業素質方麵,大多數教師具備正確的教育理唸,具有一定的專業知識,但教研能力普遍欠缺.究其原因主要是,學科地位較低、職前教育存在缺陷、培訓形式化、課改要求較高、校本教研欠缺.對此,提升在職教師素質的方法是:通過提高學科地位、激髮髮展動力、提升專業水平、提供研脩舞檯以促進專業持續髮展.
중소학인문사회과교사대오수연학력기본저표,단전직교사수량불족.재전업소질방면,대다수교사구비정학적교육이념,구유일정적전업지식,단교연능력보편흠결.구기원인주요시,학과지위교저、직전교육존재결함、배훈형식화、과개요구교고、교본교연흠결.대차,제승재직교사소질적방법시:통과제고학과지위、격발발전동력、제승전업수평、제공연수무태이촉진전업지속발전.
