物理与工程
物理與工程
물리여공정
PHYSICS AND ENGINEERING
2013年
2期
55-57
,共3页
周广刚%钟寿仙%冯金波%李列明
週廣剛%鐘壽仙%馮金波%李列明
주엄강%종수선%풍금파%리렬명
助教网%习题讨论课%量化评估%考试成绩
助教網%習題討論課%量化評估%攷試成績
조교망%습제토론과%양화평고%고시성적
我们试验了一种使用网络(助教网www.zjiao,com)辅助教学的习题讨论课教学模式并对教学效果作了量化评估.我们将342名上“大学物理(2)”课程的学生分为两个实验班和两个对照班,比较他们的考试成绩.根据学生的“大学物理(1)”的期末考试成绩和所在的教学班筛情况,筛选出“物理基础相近”的学生进行分班量化对比研究.
我們試驗瞭一種使用網絡(助教網www.zjiao,com)輔助教學的習題討論課教學模式併對教學效果作瞭量化評估.我們將342名上“大學物理(2)”課程的學生分為兩箇實驗班和兩箇對照班,比較他們的攷試成績.根據學生的“大學物理(1)”的期末攷試成績和所在的教學班篩情況,篩選齣“物理基礎相近”的學生進行分班量化對比研究.
아문시험료일충사용망락(조교망www.zjiao,com)보조교학적습제토론과교학모식병대교학효과작료양화평고.아문장342명상“대학물리(2)”과정적학생분위량개실험반화량개대조반,비교타문적고시성적.근거학생적“대학물리(1)”적기말고시성적화소재적교학반사정황,사선출“물리기출상근”적학생진행분반양화대비연구.
