辽宁医学院学报（社会科学版）
遼寧醫學院學報（社會科學版）
료녕의학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF LIAONING MEDICAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2013年
2期
127-129
,共3页
关键期%问卷调查%英语学习%习得效果
關鍵期%問捲調查%英語學習%習得效果
관건기%문권조사%영어학습%습득효과
为了验证语言习得“关键期假说”是否对外语习得效果产生影响,通过问卷调查对两组受试者(早学者、晚学者)的高考英语成绩和大学英语四级总成绩及其各分项成绩(听力、阅读、写作和翻译、综合)进行统计分析比较.研究结果表明:学习英语早的孩子并没比学习英语晚的孩子在中学、大学英语学习中具有明显的优势；是否在关键期前开始学习英语也没有对提高某方面语言能力产生实质影响.这些发现对我国过热的早期外语教育有一定的启示作用.
為瞭驗證語言習得“關鍵期假說”是否對外語習得效果產生影響,通過問捲調查對兩組受試者(早學者、晚學者)的高攷英語成績和大學英語四級總成績及其各分項成績(聽力、閱讀、寫作和翻譯、綜閤)進行統計分析比較.研究結果錶明:學習英語早的孩子併沒比學習英語晚的孩子在中學、大學英語學習中具有明顯的優勢；是否在關鍵期前開始學習英語也沒有對提高某方麵語言能力產生實質影響.這些髮現對我國過熱的早期外語教育有一定的啟示作用.
위료험증어언습득“관건기가설”시부대외어습득효과산생영향,통과문권조사대량조수시자(조학자、만학자)적고고영어성적화대학영어사급총성적급기각분항성적(은력、열독、사작화번역、종합)진행통계분석비교.연구결과표명:학습영어조적해자병몰비학습영어만적해자재중학、대학영어학습중구유명현적우세；시부재관건기전개시학습영어야몰유대제고모방면어언능력산생실질영향.저사발현대아국과열적조기외어교육유일정적계시작용.
