中国药师
中國藥師
중국약사
CHINA PHARMACIST
2013年
2期
261-263
,共3页
基于问题的学习%Ⅰ类切口%围手术期%抗菌药
基于問題的學習%Ⅰ類切口%圍手術期%抗菌藥
기우문제적학습%Ⅰ류절구%위수술기%항균약
目的:探讨实施基于问题的学习(PBL)教育对医务人员在Ⅰ类切口围术期抗菌药预防使用的影响,为抗菌药的使用管理提供参考依据.方法:根据卫生部相关规定,对茂南区属8所医疗机构医务人员进行培训,对照组采用常规的集中培训模式,观察组在此基础上结合2011年1月~2011年12月医院Ⅰ类切口围术期抗菌药预防使用情况分析,找出存在的问题,对医务人员进行PBL教育,分别在2个月后抽取两组治疗的Ⅰ类切口病历各40份,观察并比较两组预防用抗菌药使用率、品种合理率、疗程合理率、时机合理率及联合用药情况.结果:观察组实施PBL教育后,在预防用抗菌药使用率、品种合理率、疗程合理率、用药时机合理率、联合用药等方面均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:实施PBL教育可提高医务人员的抗菌药物使用水平,促进抗菌药的合理使用,具有可行性,值得推广.
目的:探討實施基于問題的學習(PBL)教育對醫務人員在Ⅰ類切口圍術期抗菌藥預防使用的影響,為抗菌藥的使用管理提供參攷依據.方法:根據衛生部相關規定,對茂南區屬8所醫療機構醫務人員進行培訓,對照組採用常規的集中培訓模式,觀察組在此基礎上結閤2011年1月~2011年12月醫院Ⅰ類切口圍術期抗菌藥預防使用情況分析,找齣存在的問題,對醫務人員進行PBL教育,分彆在2箇月後抽取兩組治療的Ⅰ類切口病歷各40份,觀察併比較兩組預防用抗菌藥使用率、品種閤理率、療程閤理率、時機閤理率及聯閤用藥情況.結果:觀察組實施PBL教育後,在預防用抗菌藥使用率、品種閤理率、療程閤理率、用藥時機閤理率、聯閤用藥等方麵均明顯優于對照組,差異有統計學意義(P<0.05).結論:實施PBL教育可提高醫務人員的抗菌藥物使用水平,促進抗菌藥的閤理使用,具有可行性,值得推廣.
목적:탐토실시기우문제적학습(PBL)교육대의무인원재Ⅰ류절구위술기항균약예방사용적영향,위항균약적사용관리제공삼고의거.방법:근거위생부상관규정,대무남구속8소의료궤구의무인원진행배훈,대조조채용상규적집중배훈모식,관찰조재차기출상결합2011년1월~2011년12월의원Ⅰ류절구위술기항균약예방사용정황분석,조출존재적문제,대의무인원진행PBL교육,분별재2개월후추취량조치료적Ⅰ류절구병력각40빈,관찰병비교량조예방용항균약사용솔、품충합리솔、료정합리솔、시궤합리솔급연합용약정황.결과:관찰조실시PBL교육후,재예방용항균약사용솔、품충합리솔、료정합리솔、용약시궤합리솔、연합용약등방면균명현우우대조조,차이유통계학의의(P<0.05).결론:실시PBL교육가제고의무인원적항균약물사용수평,촉진항균약적합리사용,구유가행성,치득추엄.
