中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2013年
10期
11-13
,共3页
心理健康教育%行为规范教育%支撑%实效
心理健康教育%行為規範教育%支撐%實效
심리건강교육%행위규범교육%지탱%실효
良好的行为规范是学校教育必须达成的基础目标之一,亦是青少年心理健康的体现.当前行为规范教育的核心问题是学生对行为规范教育的认同和接受,以及对行为规范要求的内化和自律.结合教育实践经验,笔者就如何运用心理健康教育的理念与方法,优化教师教育观念,改善教师教育行为,丰富行为规范教育形式,激发和促进学生对行为规范教育的认同和接受度,增强学生对行为规范教育活动的内心感受和体验,切实提高行为规范教育实效等教育现象进行了一些思考和探讨.
良好的行為規範是學校教育必鬚達成的基礎目標之一,亦是青少年心理健康的體現.噹前行為規範教育的覈心問題是學生對行為規範教育的認同和接受,以及對行為規範要求的內化和自律.結閤教育實踐經驗,筆者就如何運用心理健康教育的理唸與方法,優化教師教育觀唸,改善教師教育行為,豐富行為規範教育形式,激髮和促進學生對行為規範教育的認同和接受度,增彊學生對行為規範教育活動的內心感受和體驗,切實提高行為規範教育實效等教育現象進行瞭一些思攷和探討.
량호적행위규범시학교교육필수체성적기출목표지일,역시청소년심리건강적체현.당전행위규범교육적핵심문제시학생대행위규범교육적인동화접수,이급대행위규범요구적내화화자률.결합교육실천경험,필자취여하운용심리건강교육적이념여방법,우화교사교육관념,개선교사교육행위,봉부행위규범교육형식,격발화촉진학생대행위규범교육적인동화접수도,증강학생대행위규범교육활동적내심감수화체험,절실제고행위규범교육실효등교육현상진행료일사사고화탐토.
